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以改革之力书写高质量发展新篇章

作者:小海 发布时间:2024-05-17 14:00 分类:教育新闻 浏览:18552


导读: 丰都职教中心校园风貌建筑专业课程实训青山含黛、碧水凝烟,这样如诗如画的环境中坐落着丰都职教中心。数十载沉淀发展,学校先后获得重庆市重点中等职业学校、重庆市中等职业教育改...

 

丰都职教中心校园风貌

建筑专业课程实训

青山含黛、碧水凝烟,这样如诗如画的环境中坐落着丰都职教中心。数十载沉淀发展,学校先后获得重庆市重点中等职业学校、重庆市中等职业教育改革发展示范学校、重庆市“双优”项目建设学校等殊荣。

新时代潮流奔涌向前,新机遇挑战催人奋进。

“丰都职教渴望走出一条高质量发展之路,办好人民满意的职业教育。”丰都职教中心党总支书记、校长熊天生说。

追光而遇,沐光而行。学校把荣耀装进行囊,把蓝图践行在脚下,强化党建引领高质量发展,大刀阔斧地改革专业设置,全方位发力服务区域经济发展,做好职业教育服务残疾人技能培训……不仅撬动了学校深层次的变革,而且为丰都县经济社会发展和重庆“33618”现代制造业集群体系建设提供了强有力的技术技能人才支撑,为发展新质生产力提供了更多高素质技能人才。

■党建强引领教育强 点燃学校高质量发展新引擎

“中流击水,奋楫者进”,是当前丰都职教人的昂扬之姿。

新时代新征程,丰都职教中心坚持以党建为引领,全面提升关键办学能力、服务发展能力和人才培养能力,全力办好人民满意的职业教育。

党建是学校发展的第一引擎,是动力源泉,丰都职教中心努力构建高质量党建引领学校高质量发展新格局。

学校围绕“1+4+n”工作思路开展党建系列工作。“1”即基础工作,加强思想理论学习;“4”即意识形态管理建设、组织活动体系建设等四个常规工作;“n”即党建+专业优化、党建+残疾人技能培训等n项“党建+”创新工作,为学校高质量发展提供政治保证。

根据市教委印发的《关于支持开展大中小学思政课一体化共同体建设工作的通知》文件,学校成立了思政课程和课程思政创新团队,并成功入选试点建设名单,与长江师范学院马克思主义学院、上海市工商外国语学校同心同向,架起高校和中职、东部与西部学校合作的桥梁。

学校成立丰都县大中小学思政课一体化建设指导委员会,建立完善丰都县大中小学思政课一体化建设体制机制。强化数字赋能,推行大中小学思政课数字课堂革命。

值得一提的是,学校充分发挥长江师范学院英模教育品牌,推行英模劳模教育,打造丰都大中小学思政课特色实践品牌。

地方特色文化是极有价值的思政教育资源,学校因地制宜、因势利导,讲好大思政课,育好时代新人。

学校开设《丰都历史》《丰都县情》等选修课程,编写《丰都历史》《丰都县情》等校本教材,开展《丰都历史》《丰都县情》特色思政教育,培养学生“爱丰”情、“强丰”志、“建丰”行。建设思政课“丰美”实践基地,围绕八一烈士广场、双路烈士墓、红军二路长征线路,建立爱国主义革命教育基地,依托龙河镇洞庄坪村凤鸣湾打造劳动教育研学基地,在火热的实践中上好行走的思政课。

党建领航,风正帆满,奋楫笃行;思政铸魂,强基固本,提质增效,让教育之路走得更实、更远。

■专业优促成实力优 紧扣时代脉搏让专业实现可持续发展

优化专业设置是职教高质量发展的重点任务之一。

专业强则学校强,专业优则学校优,专业特则学校特。在丰都职教中心看来,学校发展不断迈向更高台阶的一条基本经验,就是必须坚持以专业建设为重。

“专业结构优化不能想当然,应与国家战略、资源配置和产业需求相适应,坚持有所为、有所不为。”丰都职教中心负责人强调,必须主动服务国家和区域发展需要,布局发展急需的学科专业。

有的放矢才能事半功倍,丰都职教中心全力下好调研功夫。

一方面,眼光向外。丰都是成渝地区双城经济圈节点城市、“一区两群”的联结点,全县以新材料、新能源、电子技术等为支柱产业,需要一批本地化的较高素质的“工匠”型产业人才。90%左右的学生家长,希望自己的子女毕业后能够上升到高职院校继续学习。

一方面,视角向内。专业建设存在师资力量不足,实训室的设备缺少,适应性不强、需求对接度不高等问题,改革迫在眉睫。

知不足而后进、望山远而力行。丰都职教中心精心绘就路线图。

未来的蓝图清晰可见:学校将紧贴重庆市乃至全国数字化转型形势,立足丰都,服务重庆,面向全国,采用“人工智能+”(人工智能+专业;人工智能+课程;人工智能+实训)模式开展专业优化工程,整体设计,分步实施,打造具有专业结构合理、工匠特色突出、人才质量与时俱进的优质职业教育学校。

抓改革,就是要“先立后破”,勇于举办新专业、改造现有专业和淘汰不适应的专业。

学校紧贴国家产业发展趋势和重庆“33618”现代制造业集群体系需要,规划新增专业“扩容”,新增人工智能技术与应用专业、大数据技术与应用专业、工业机器人技术与应用专业等。规划改造专业“强身”,改造“旅游服务与管理专业”为“智慧旅游服务与管理专业”,适应旅游业高质量发展的重要形态,改造康养休闲旅游服务专业,使之满足社会民生和大健康产业发展的需要。淘汰部分专业“瘦身”,让整体专业布局更加科学合理。

一系列的改革催生了学校发展新气象,激励学校继续深入实施产教融合、创新管理机制激励。通过5年时间,学校将建成6个市级以上优质专业、2个国家级优质专业,各优质专业产教融合深、办学条件优、产出质量高,实现可持续发展。

■勇担当贡献大作为 全面发力服务区域经济社会发展

近几年来,丰都职教中心在高考取得了优异成绩的同时,为丰都经济社会发展贡献了职教力量。

瞄准发展大局,以“新农学校”精准定位发展目标。

学校与暨龙镇人民政府、重庆市中华职业教育社、重庆工程职业技术学院积极筹备四方共同建构“新农学校”,并提出“十百千万”行动计划。

“新农学校”的具体工作开展围绕“十百千万”行动路径,具体工作包括:三个“十”、三个“百”、一个“千”和一个“万”。三个“十”指帮助10名左右乡村干部能力提升、10家左右涉农企业发展、10个左右农村院落整治;三个“百”指帮助100名左右职教学生学习困难消解、100名左右外出务工农民工技术技能水平提升、100名左右农村老年人生活品质改善;一个“千”指1000亩左右农作物改良;一个“万”指1万亩生态保护和文旅产业开发。实现政府统筹、产教融合、科教融汇,乡村振兴和职业教育高质量发展融合共生。

打造实训基地,在振兴工业产业发展中贡献技术力量。

丰都职教中心构建“四位一体”长效合作机制,以丰都县工业园区金籁科技股份有限公司为依托,做实“引校入企”或“引企入校”,与其合作构建人才培养“政行校企一体化”长效合作机制。截至目前,学校已安排170余人前去实习培训,涉及计算机、电子等专业。建设成“善和社会技能培训基地”,对内开展专业技能培训,对外面向社会招收残疾人开展专业培训。成功申报了2023年职业教育现代产业学院建设,从完善多主体协同育人的机制,推动汽车专业建设升级提质等七个方面全力推进学院的建设,使其成为国内一流的汽车产业人才培养基地。

聚焦文化内核,在助力旅游产业发展中彰显青春力量。

丰都职教中心学子走出校园,在大型舞台、山川景色中感受祖国发展脉动,贡献青春力量。学校组织全校师生参加地方文旅项目,丰都庙会开幕式表演、庙会游街方阵表演,祈福节开幕式表演,中国农民丰收节神鼓舞演出留下了他们朝气蓬勃的身影,名山导游讲解服务等活动彰显了他们的青春风采。

今天的丰都职业教育中心,逐渐迎来了从“跑起来”到“强起来”的巨大飞跃。面向未来,学校将继续以“三峡库区特色职校”为学校发展愿景,全体教职工将勠力同心,脚步向前,奋力开创学校高质量、内涵式发展新局面。

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办好中职特殊教育 托起残疾人的就业梦想

“这15天的培训,我们收获了很多技能和信心……”今年初,丰都县12名残疾学员来到丰都县职业教育中心“善和”社会技能培训基地接受培训,收获满满。

6年前,教育部等四部门《关于加快发展残疾人职业教育的若干意见》明确指出,“以中等职业教育为重点不断扩大残疾人接受职业教育的机会”。

在丰都职教中心看来,让完成义务教育且有意愿的残疾人都能接受适合的中等职业教育,既是国家之策,更是民生所盼,亦是学校之责。

针对当前许多区县高中阶段特殊教育处于空缺状态,未形成完整的特殊教育体系。学校积极打造“善和”社会技能培训基地,开展残疾人技能培训的基础条件,瞄准“建成一所面向全市的特殊教育中等职业学校”的目标,全面发力。

预计今年下半年,学校将建成市级残疾人技能培训基地,挂牌“丰都县残疾人中等职业技能培训基地”,主要开展直播电商、烹饪、康养专业技能人才培训。学校争取在市教委、市残联的支持下,面向全市招收中职阶段特殊学生150人以上;组建残疾人技能大赛团队、运动员团队各一个。

顾当下、计长远,学校计划未来三年内开展残疾人中等职业学校学历教育,面向全市招收中职阶段特殊学生不少于300人/年,学校残疾人总数达800人以上,组建残疾人技能大赛团队和运动员团队至少各两个,培训残疾人艺术精品节目至少2个,更好满足残疾人受教育的权利,提升残疾人受教育的水平,促进教育公平,助推教育现代化。

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实验学校

国家级荣誉

学校先后被授予全国中等职业学校学生核心素养培养拓展性课程教学改革“实验学校”、全国青少年读书活动“示范学校”“先进集体”、全国德育创新实验学校等荣誉。

先进单位

市县级荣誉

学校先后获得改革开放40周年重庆校园文化建设百强学校、重庆市职业教育科研工作先进单位、重庆市中等职业学校体育工作先进单位、重庆青年志愿者优秀集体,多次获丰都县高考先进集体、“质量兴教”先进集体等荣誉称号。

项目创建

示范学校

学校成功创建市教委五好关工委、市级绿色学校称号、市级依法治校示范学校、市级防震减灾示范学校、县级文明礼仪示范学校等,成功申报了市级“名班主任工作室”培育项目,成功加入“大中小课程思政共同体”建设单位。

高考升本

职教高考

学校职教高考“升本”工作居重庆市中职学校前列:2021年居全市中职学校第2名,2022年居第4名,2023年居第3名,2024年居第4名。


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