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扎根石刻之乡 精育时代匠才 重庆市大足职业教育中心创新发展纪实

作者:中国教育 发布时间:2025-07-08 15:10 分类:教育新闻 浏览:2827861


导读:在世界文化遗产大足石刻的千年积淀与成渝双城经济圈建设的时代浪潮中,重庆市大足职业教育中心以石刻之魂铸职教之魄,将“持勤精进”的工匠精神与“开山化石”开拓勇气融入血脉。这里不仅是全国...

在世界文化遗产大足石刻的千年积淀与成渝双城经济圈建设的时代浪潮中,重庆市大足职业教育中心以石刻之魂铸职教之魄,将“持勤精进”的工匠精神与“开山化石”开拓勇气融入血脉。这里不仅是全国非遗技艺传习的标杆,更是产教深度融合的创新试验田,在西南职教版图上谱写着“精于工、善于心”的育人华章。

一、文化铸魂:让职教扎根中华文明的土壤

1. 精善育人体系:传统文化与现代职教的有机融合

“惟精惟善,德艺双修”的办学理念在这里落地生根。大足石刻“戒恶从善”的伦理智慧与五金匠人“千锤百炼”的工匠品格,凝练成“精技立业、善行天下”的校训精神。《精善文化读本》《成长为站立的人——中职生人文素养提升读本》等特色课程的传习,将石刻艺术的形制之美与非遗技艺的法度之严,转化为“技艺道融合”的育人基因。

2. 立体文化生态:看得见的精善之美

漫步校园,“精技楼”“精工楼”的命名彰显文化内核,錾锤雕塑、毓秀岭浮雕诉说着匠人故事。大足石刻文化“三全三进七出”育人实践工程让文化浸润每个角落:全员参与的“精善杯”技能大赛、覆盖专业课程的文创工坊、贯通校社的“非遗进社区”展演,构建起“立体的文化育人教科书”。

二、产教共生:与区域经济同频共振的职教样本

1. 专业集群精准对接产业链

构建“一校两区一基地”战略布局:海棠校区培养的文旅人才支撑“国际文旅名城”建设,高新校区新能源汽车专业群服务智能制造业腾飞,市级大足石刻文创产业公共实训基地年孵化创新项目超50个。校企共建的电梯、新能源汽摩等四大产业学院,实现“入学即入企、毕业即骨干”的育人闭环。

2. 数智化引领教学革命

学校以“数智八个一”工程重塑职教生态:搭建覆盖全校的智慧管理系统,管理效率提升30%;《中式铺床》等35门VR仿真实训课程,使技能达标率达98%;新能源汽车AR实训室将教学成本降低50%,助力4名学生在全国技能大赛斩获金奖。2020年,学校获评“全国职业院校数字校园建设实验校”,数字化转型案例入选教育部优秀成果。

3. 五维融合的产教生态

政校行企研协同构建发展共同体:与37家龙头企业开展现代学徒制培养,师资互聘年均超200人次;校企共建的智能驾驶研发中心,帮助企业降本增效18%;实训基地年培训社会人员超5000人,带动区域就业率提升5个百分点。这种“教育反哺产业,产业反哺教育”的良性循环,使毕业生对口就业率达90%以上,近10%的创业者成为区域特色产业生力军。

三、非遗传承:让千年技艺绽放时代光彩

1. 人才培养的守正创新

作为全国首个石雕石刻中职专业建设者,学校创新“大师工坊+创客市集”育人模式:国家级工艺美术大师刘能风团队驻校授课,学生作品直通景区文创商店,优秀毕业生月薪超6000元。开发的《石雕石刻技法》等教材填补行业空白,《技艺道融合:基于大足石刻的民间传统工艺专业产教融合建设探索实践》获国家教学成果二等奖。

2. 跨界融合的活化实践

在创客街的7个非遗工坊中,传统技艺碰撞现代创意:针新针艺工作室将手工旗袍定制推向高端市场,陶艺工坊开发的文创泡菜坛得到行家的首肯,紫竹木雕与电商专业联袂打造的IP产品登陆淘宝造物节。这种“非遗+”模式,成功孵化创业团队23个,带动周边农户年均增收3万元。

3. 文化传播的国际视野

师生创作的《鱼啊鱼》非遗表演节目亮相央视非遗春晚,学生吴贵获评“中国优秀少年工匠”。与“一带一路”沿线国家共建石刻文化海外工坊,使大足技艺成为国际文化交流的“外交官”。学校筹划承办金砖国家石雕技能大赛,将吸引多国选手同台竞技,让千年石刻文化在世界舞台焕发新生。

四、未来蓝图:打造中西部职教高质量发展的风向标

面向“十五五”,学校锚定三大战略:

纵向深挖:建设新能源汽车全产业链人才培养基地,对接成渝万亿级汽车产业集群

横向跨界:开发“石刻+元宇宙”“非遗+跨境电商”等复合型课程,培养数字时代新工匠

国际拓展:通过“一带一路”职教联盟输出“大足模式”,助力中国职教标准走向世界

正如党委书记杨朝均所言:“真正的职教质量,既要看学生在技能赛场的奖牌数量,更要看他们用技术改变人生的能量密度。”站在新的历史方位,这所扎根石刻之乡的职业学校,正以“精善文化”为笔,以“产教融合”为墨,书写新时代职业教育的“大足范式”。

职业教育的温度与高度

当清晨的錾刻声在精工楼实训室响起,当AR技术复原千年石刻的彩绘神韵,当来自山区的中职生捧起国家技能大赛金奖奖杯——在这片传承千年的匠艺沃土上,大足职教人用行动诠释:真正的职教名校,既能成就学子“技能改变命运”的人生梦想,更能浇筑服务区域发展的时代丰碑。这或许就是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题最好的回答。(记者:谭治平)



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