湖南师大文学院实习基地落户长沙市青竹湖湘一外国语学校

5月28日下午，湖南师范大学文学院与长沙市青竹湖湘一外国语学校实习基地授牌仪式暨2023级中文系实习总结大会，在长沙市青竹湖湘一外国语学校润心楼多功能室举行。这不仅是两校合作的一纸约定，更意味着师范生培养从“课堂模拟”走向“讲台实战”的常态化落地。

让联结生根

在热烈的掌声中，长沙市青竹湖湘一外国语学校党委书记吴武夫与湖南师范大学文学院副院长岳凯华共同签署实习基地合作协议并完成授牌。没有冗长致辞，只有牌匾交接与一次握手的定格。从此，湖南师大的中文系师范生拥有了一个稳定的高质量实践场域，青竹湖湘一也将持续参与未来语文教师的职前培养——这不是一次性的“接待任务”，而是一种长效的协同育人机制。

从课堂到讲台的淬炼

本学期，湖南师大文学院2023级中文系20名实习生以“成批、整队、系统”的方式进入青竹湖湘一，分布在初一年级进行语文教学实习。青竹湖湘一为他们配备了专业指导老师，制定了完整的实习方案、观课上课制度，提供了固定的办公空间等。十个星期里，实习生从批改作业、管理早读起步，逐步独立走上讲台。这是师范教育的刚需，也是基础教育反哺师范教育的起点。

一块被反复打磨的“试金石”

实习生陈羽洁的公开课，呈现得流畅而饱满，充分体现“以学生为主体”的新课标理念。背后是她反复钻研教材、多次试讲的投入，以及带教老师一次次精细磨课的托举。指导老师赵跨评价：“学习情境适切、问题设计有效、学生参与有广度、引领思维有深度。”带队老师蔡欣然则感慨：“课文讲透了人生——我们一生都在做选择，这两首诗就是最好的答案。”

从“学生”到“老师”走了多远

实习队长黄好逸用具体数字还原成长轨迹：人均听课40节以上，独立授课6至8节，批改作业累计超2000份。从慌张到从容，从低头写教案到抬头看见学生——这是他们交出的真实答卷。

让微光被看见

长沙市青竹湖湘一外国语学校初一年级组长唐文老师宣读“优秀实习生”名单，初一语文备课组长谷兰蕙老师宣读“优秀课例”获奖名单。表彰不是为了制造榜样，而是为了让那些具体的事被记住：有人为一个教学环节试讲多次，有人陪沉默的学生聊了整个午休，有人把指导老师的一句叮嘱记在扉页。这些微光，值得被看见。

一次遇见，一生牵念

全体实习生起立，面向初一语文组全体带教老师，深深鞠躬。没有背景音乐，没有煽情的主持词。鞠躬里饱含深深感恩：感谢每日听课后的耐心复盘；感谢每一次试讲后的期待与温柔；感谢这两个多月的朝夕相处。

随后，实习生们将饱含心意的小礼物，双手递到各自的指导老师面前。每一朵花、每一件礼物，都藏着两个月里说不完的感谢——感谢深夜批改教案时的陪伴，感谢第一次站上讲台时那个鼓励的眼神。老师们接过礼物，眼里溢出的是欣慰与感动，随即回赠一个礼盒。礼盒里装的，更是一句沉甸甸、暖融融的叮嘱：“以后常回来看看”。

授牌，让合作不止于这一批实习生。而这20个年轻人，将带着在长沙市青竹湖湘一外国语学校学会的耐心、踏实与看见每一个学生的目光，走向属于自己的讲台。真正的实习基地从来不是那块牌匾，而是两个月里站过的每一寸讲台、改过的每一本作业、爱过的每一个孩子。（呙智勇 何飞晖 彭熙建 吴磊）